Depuis 2015, l’université de Guyane (UG) a entamé un vaste chantier de réflexion sur ses pratiques pédagogiques et encouragé de nouvelles formes de médiation auprès de ses étudiants. Son service commun de la documentation (SCD) qui s’est intégré à cette dynamique générale a reconstruit le cycle de formation qu’il proposait aux doctorants et fait le choix d’une ludification générale des enseignements. Retour sur cette conquête de nouveaux territoires pédagogiques.