Este estudo científico tem por objetivo identificar as relações existentes entre os diversos mecanismos de aprendizagem e a incorporação de práticas de desenvolvimento sustentável em um APL. Para tanto, escolheu-se, como campo empírico a Associação dos Marceneiros de Fortaleza (AMFOR), participante do arranjo produtivo local de móveis. A coleta de dados foi feita mediante o uso da entrevista semi-estruturada e sua posterior realizada com o auxílio do software ATLAS.TI. Como resultado, foi possível observar a influência desses processos de aprendizagem para o aprendizado e incorporação de práticas de desenvolvimento sustentável na rotina organizacional. Sugere-se, como prerrogativa para estudos futuros, a análise do modelo de aprendizagem de práticas de desenvolvimento sustentável construído como forma de validar suas categorias de aprendizagem e características.