Expliquer la pratique d'activité physique chez l'enfant : Etude longitudinale d'un modèle enrichi de la théorie du comportement planifié - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Expliquer la pratique d'activité physique chez l'enfant : Etude longitudinale d'un modèle enrichi de la théorie du comportement planifié

Domaines

Psychologie

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https://hal.science/hal-03073473

Soumis le : mercredi 16 décembre 2020-11:21:02

Dernière modification le : vendredi 5 août 2022-10:44:07

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Dates et versions

hal-03073473 , version 1 (16-12-2020)

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : hal-03073473 , version 1

Citer

Lydie Roux, Mathieu Gourlan, Florence Cousson-Gélie. Expliquer la pratique d'activité physique chez l'enfant : Etude longitudinale d'un modèle enrichi de la théorie du comportement planifié. IXème congrès de l'Association Francophone de Psychologie de la Santé (AFPSA) « De l’expertise scientifique à l’expertise profane : postures, enjeux et méthodes dans le champ de la psychologie de la santé », Lyon, 14-16 décembre 2016, 2016, Lyon, France. ⟨hal-03073473⟩

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