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Chapitre D'ouvrage Année : 2018

Introduction

Résumé

Nous situons la réception de Sigmund Freud au Collège de France, « pépinière » de l’innovation scientifique, dans le contexte plus général de la réception difficile de Freud en France dans les premières décennies du XXe siècle. Cela nous permet de présenter les chapitres rassemblés dans ce volume, qui portent sur des professeurs du Collège de France, dont les enseignements et l’œuvre jalonnent la réception des idées freudiennes en France : Alfred Maury, Pierre Janet, Henri Bergson, Paul Valéry, Marcel Mauss, Émile Benveniste, Maurice Merleau-Ponty, Jean-Pierre Vernant, Claude Lévi-Strauss, Michel Foucault. Ces études reprennent des interventions faites au colloque « Freud au Collège de France, 1885-2015 », qui s’est tenu les 16 et 17 juin 2015 au Collège, et qui a été organisé dans le cadre du programme de recherche « Passage des disciplines », dirigé par Antoine Compagnon, en collaboration avec Céline Surprenant. Ce programme s’intéresse à l’évolution des matières enseignées depuis la fin du XVIIIe siècle jusqu’aux années 1960 au Collège, en relation avec d’autres grands établissements parisiens, français et internationaux. Texte en libre accès : https://books.openedition.org/cdf/5669

Dates et versions

hal-03020862 , version 1 (24-11-2020)

Identifiants

Citer

Céline Surprenant, Antoine Compagnon. Introduction. Freud au Collège de France, Collège de France, 2018, ⟨10.4000/books.cdf.5669⟩. ⟨hal-03020862⟩
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