Acquisition des langues : Présentation
Résumé
Le présent volume prolonge et élargit la Journée d'études « Acquisition des langues : perspectives comparatives » qui s'est tenue à la MSHS de l'université de Poitiers en novembre 2013. Cette journée s'inscrivait alors dans un des axes de recherche de l'équipe de linguistes du laboratoire FoReLL (Formes et représentations en linguistique et littéra-ture), portant sur la grammaire d'apprenants sur corpus. À cet environnement propice se sont ajoutées des raisons plus personnelles : notre parcours de recherche sur l'acquisition des langues en tant que L1 ou L2/L3 nous a donné envie de réunir des collègues autour d'une problématique commune centrée sur des questions d'ordre comparatif : qu'est-ce qu'apprendre une langue quand on est enfant ou adulte ? Comment entre-t-on dans le langage ou dans une langue étrangère ? Qu'est-ce que le statut de la langue qu'on apprend change (ou pas) par rapport aux processus acquisitionnels ?
Origine : Accord explicite pour ce dépôt