La formation professionnelle dans une perspective ergologique - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Éducation permanente Année : 2008

La formation professionnelle dans une perspective ergologique

Résumé

Chaque fois que la formation professionnelle, préoccupée de nouer connaissances et compétences, s’interroge sur l’individualité qui apprend dans le but d’agir plus efficacement, la perspective ergologique présente pour elle un intérêt. Cette approche facilite la construction des points de vue des protagonistes d’une situation d’activité. Chacun se découvre et découvre l’autre comme un être doué d’un pouvoir normatif, capable de renormaliser, de s’approprier de nouveaux contenus à partir d’une meilleure perception de ses propres savoirs et savoir-faire, et de sa singularité.

Domaines

Education
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Dates et versions

hal-02954261 , version 1 (30-09-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02954261 , version 1

Citer

Louis Durrive. La formation professionnelle dans une perspective ergologique. Éducation permanente, 2008. ⟨hal-02954261⟩
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