Article Dans Une Revue
Cahiers Pedagogiques
Année : 2020
Sylvie Cèbe : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02952593
Soumis le : mardi 29 septembre 2020-14:37:41
Dernière modification le : lundi 8 juillet 2024-08:56:29
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Identifiants
- HAL Id : hal-02952593 , version 1
Citer
Sylvie Cèbe. Pas de métacognition sans cognition et sans contenus pour les élèves d’école maternelle. Cahiers Pedagogiques, 2020. ⟨hal-02952593⟩
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