Origine Socio-économique des élèves et évaluation de la culture scientifique par PISA: Utilisation de L’ASI pour trouver des classes d’items d’intérêt pour analyser la problématique - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Origine Socio-économique des élèves et évaluation de la culture scientifique par PISA: Utilisation de L’ASI pour trouver des classes d’items d’intérêt pour analyser la problématique

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Sciences cognitives

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https://hal.science/hal-02902606

Soumis le : lundi 20 juillet 2020-10:17:20

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

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Dates et versions

hal-02902606 , version 1 (20-07-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02902606 , version 1

Citer

Pascale Montpied, Duclos Mylène, Florence Le Hébel, Ira Noveck, Andrée Tiberghien, et al.. Origine Socio-économique des élèves et évaluation de la culture scientifique par PISA: Utilisation de L’ASI pour trouver des classes d’items d’intérêt pour analyser la problématique. Actes du 9ème colloque d'Analyse Statistique Implicative, 2017, Besançon, France. pp.375-402. ⟨hal-02902606⟩

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