Vision, Attention and Reading : Identifying preschool children at risk for reading difficulties - Archive ouverte HAL
Poster De Conférence Année : 2018

Vision, Attention and Reading : Identifying preschool children at risk for reading difficulties

Marie Vernet
Toulouse NeuroImaging Center
Laboratoire Parole et Langage
Stéphanie Ducrot
Laboratoire Parole et Langage
CV
Laurie Leibnitz
  • Fonction : Auteur
Laboratoire Parole et Langage
Yves Chaix
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 948824
  • IdRef : 056706464
Centre Hospitalier Universitaire de Toulouse
Toulouse NeuroImaging Center

Domaines

Psychologie
Fichier principal
Vignette du fichier
POSTER ARN PARIS - Vernet Marie.pdf (893.96 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Stéphanie DUCROT  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02900799

Soumis le : jeudi 16 juillet 2020-14:18:38

Dernière modification le : vendredi 5 juillet 2024-15:06:03

Archivage à long terme le : mardi 1 décembre 2020-19:45:27

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-02900799 , version 1 (16-07-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02900799 , version 1

Citer

Marie Vernet, Stéphanie Ducrot, Laurie Leibnitz, Yves Chaix. Vision, Attention and Reading : Identifying preschool children at risk for reading difficulties. 6th conference of the Association for Research in Neuroeducation, Jun 2018, Paris, France. ⟨hal-02900799⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-TLSE2 CNRS UNIV-AMU LPL-AIX UNIV-UT3 UT3-TOULOUSEINP TONIC
51 Consultations
107 Téléchargements

Partager

More