Usages numériques et performances scolaires : des relations contrastées selon les types d’usage et leur intensité - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Terminal. Technologie de l’information, culture & société Année : 2017

Usages numériques et performances scolaires : des relations contrastées selon les types d’usage et leur intensité

Domaines

Education Sociologie

Agnès Grimault-Leprince  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02876993

Soumis le : dimanche 21 juin 2020-22:27:14

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-10:26:02

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02876993 , version 1 (21-06-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02876993 , version 1

Citer

Agnès Grimault-Leprince. Usages numériques et performances scolaires : des relations contrastées selon les types d’usage et leur intensité. Terminal. Technologie de l’information, culture & société, 2017. ⟨hal-02876993⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-BREST GENES TICE UR2-HB ENSAI CREAD UNIV-RENNES2 UNIV-RENNES IBSHS
88 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More