Ouvrages
Année : 2019
Valentina CELI : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02800581
Soumis le : vendredi 5 juin 2020-19:33:30
Dernière modification le : mercredi 20 septembre 2023-15:36:06
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02800581 , version 1
Citer
Isabelle Demonty, Valentina Celi, Pascale Masselot, Frédérick Tempier (Dir.). Conceptualiser et évaluer les connaissances pour enseigner les mathématiques. Coppé, S., Roditi, É., Celi, V., Chellougui, F., Tempier, F., Allard, C., Corriveau, C., Haspekian, M., Masselot, P., Rousse, S., Sabra, H. & Kiwan-Zacka, M. (Eds.). Grenoble : La pensée Sauvage éditions, Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques, 2019. ⟨hal-02800581⟩
Collections
29
Consultations
0
Téléchargements