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Année : 2019
Valentina CELI : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02800581
Soumis le : vendredi 5 juin 2020-19:33:30
Dernière modification le : vendredi 27 décembre 2024-19:54:46
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- HAL Id : hal-02800581 , version 1
Citer
Isabelle Demonty, Valentina Celi, Pascale Masselot, Frédérick Tempier (Dir.). Conceptualiser et évaluer les connaissances pour enseigner les mathématiques. Coppé, S., Roditi, É., Celi, V., Chellougui, F., Tempier, F., Allard, C., Corriveau, C., Haspekian, M., Masselot, P., Rousse, S., Sabra, H. & Kiwan-Zacka, M. (Eds.). Grenoble : La pensée Sauvage éditions, Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques, 2019. ⟨hal-02800581⟩
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