La réécriture monolingue ou bilingue facilite-t-elle la compréhension ? - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year : 2020

La réécriture monolingue ou bilingue facilite-t-elle la compréhension ?

Abstract

La capacité en compréhension écrite est importante à développer pour les apprenants de langues étrangères. Cet article présente une expérience pour vérifier si les paraphrases fournies en contexte facilitent la compréhension des apprenants. Les paraphrases ont été extraites automatiquement d’un corpus parallèle bilingue. Suite à l’analyse des résultats, nous proposons des pistes d’enrichissement d’un outil conçu préalablement, pour automatiser la sélection de réécritures dans un futur travail, tout en caractérisant mieux différents types de réécritures.
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Dates and versions

hal-02784787 , version 1 (07-06-2020)
hal-02784787 , version 2 (18-06-2020)
hal-02784787 , version 3 (23-06-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02784787 , version 3

Cite

Yuming Zhai, Gabriel Illouz, Anne Vilnat. La réécriture monolingue ou bilingue facilite-t-elle la compréhension ?. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 2 : Traitement Automatique des Langues Naturelles, 2020, Nancy, France. pp.370-378. ⟨hal-02784787v3⟩
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