Des fonctions pour approcher le didactique : enrôler, comprendre, expliquer - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2020

Des fonctions pour approcher le didactique : enrôler, comprendre, expliquer

Domaines

Education

Maël LE PAVEN  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02530433

Soumis le : jeudi 2 avril 2020-23:09:10

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:03:00

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02530433 , version 1 (02-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02530433 , version 1

Citer

Jacques Kerneis, Gaelle Lefer-Sauvage, Maël Le Paven, Grace Morales. Des fonctions pour approcher le didactique : enrôler, comprendre, expliquer. S. Genevois & N. Wallian (dir.), Enseigner-apprendre en tous terrains : de la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ? (pp. 31-44). Paris : Editions des Archives Contemporaines., 2020. ⟨hal-02530433⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-BREST AFRIQ TICE UR2-HB UNIV-REUNION CREAD ICARE UNIV-RENNES2 UNIV-RENNES IBSHS
78 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More