Plurality of knowledge to meet the challenges of tomorrow - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2020

Plurality of knowledge to meet the challenges of tomorrow

Didier Jourdan
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
CV
Carole Faucher
CV
Philippe Cury
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
CV
Marie-Claude Lamarre
  • Fonction : Auteur
Mohamed Mebtoul
  • Fonction : Auteur
David Mathelot
  • Fonction : Auteur
Fatou Diagne
  • Fonction : Auteur
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
Obrillant Damus
Université d'Etat d'Haïti

Mots clés

Health Education

Domaines

Education

Julie Pironom  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02526240

Soumis le : mardi 31 mars 2020-14:34:28

Dernière modification le : vendredi 8 mars 2024-14:19:28

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02526240 , version 1 (31-03-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02526240 , version 1

Citer

Didier Jourdan, Carole Faucher, Philippe Cury, Marie-Claude Lamarre, Mohamed Mebtoul, et al.. Plurality of knowledge to meet the challenges of tomorrow. S. Joseph. Humanistic Futures of Learning: Perspectives from UNESCO Chairs and UNITWIN Networks, UNESCO, 2020. ⟨hal-02526240⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

PRES_CLERMONT TICE ACTE
108 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More