Theoretical developments in Mathematics Education: English and French perspectives in contrast. - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives Année : 2018

Theoretical developments in Mathematics Education: English and French perspectives in contrast.

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Soumis le : samedi 28 août 2021-18:32:51

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Archivage à long terme le : lundi 29 novembre 2021-18:11:27

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hal-02524096 , version 1 (28-08-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02524096 , version 1

Citer

Barbara Jaworski, Stephen Lerman, Aline Robert, Eric Roditi, Isabelle Bloch. Theoretical developments in Mathematics Education: English and French perspectives in contrast.. Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2018. ⟨hal-02524096⟩

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