Depuis cinq ans, les expositions scientifiques, techniques et de sociétés proposent en France des dispositifs ludo-pédagogiques innovants où les publics, principalement jeunes, sont mis en scène pour sauver ou non notre planète. Ces serious games, jouent un rôle indéniable dans la diffusion du développement durable quant à la gestion des ressources et la médiation sur les comportements écologiquement responsables. Nous analyserons alors les discours et les représentations (observations in situ, enquêtes, études de publics, entretiens) des concepteurs d’expositions et des publics, sur ces games, quand le visiteur est à la fois consommateur, citoyen mais avant tout joueur et acteur dans une société en crise. Dispositif en devenir dans les musées, les serious games se révèlent être à la fois des « attracteurs » de publics, des catalyseurs d’actions et de pratiques spécifiquement collectives.