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Ouvrages Année : 2018

Freud au Collège de France

Résumé

How has Freud been received at the Collège de France, this centuries-old \textquotedblleftnursery\textquotedblright for scientific innovation? This is the question to which the authors of the studies included in Freud at the Collège de France aim to provide answers, by considering a number of professors from the Collège de France, whose teaching and works were contemporary with the arrival of Freudian ideas in France: Alfred Maury, Pierre Janet, Henri Bergson, Paul Valéry, Marcel Mauss, Émile Benveniste, Maurice Merleau-Ponty, Jean-Pierre Vernant, Claude Lévi-Strauss, and Michel Foucault. The chapters are based on papers delivered at the symposium \textquotedblleftFreud at the Collège de France, 1885-2015\textquotedblright, which was held on 16 and 17 June 2015 at the Collège de France and organized in the context of the research programme \textquotedblleftPassage des disciplines [Fields of Knowledge in Motion]\textquotedblright, headed by Antoine Compagnon in collaboration with Céline Surprenant. The programme examines the development of scientific and literary fields of knowledge at the Collège de France, from the end of the 18th century until the 1960s, in relation to other French and international research institutions. Freud at the Collège de France inaugurates the electronic book collection entitled \textquotedblleftPassage des disciplines\textquotedblright, and within it, a series of volumes dedicated to the reception at the Collège de France of the \textquotedblleftfounders of discursivity\textquotedblright, as Michel Foucault put it, such as Darwin (2019), Einstein (2019), and Durkheim (2020). Qu\textquoterighten a-t-il été de la réception de Sigmund Freud au Collège de France, \guillemotleft pépinière \guillemotright de l\textquoterightinnovation scientifique ? C\textquoterightest la question à laquelle tentent de répondre les auteurs des études rassemblées dans ce volume, en se penchant sur quelques professeurs du Collège de France, dont les enseignements et l\textquoterightøeuvre jalonnent la réception des idées freudiennes en France : Alfred Maury, Pierre Janet, Henri Bergson, Paul Valéry, Marcel Mauss, Émile Benveniste, Maurice Merleau-Ponty, Jean-Pierre Vernant, Claude Lévi-Strauss, Michel Foucault. Ces études reprennent des interventions au colloque \guillemotleft Freud au Collège de France, 1885-2015 \guillemotright, qui s\textquoterightest tenu les 16 et 17 juin 2015 au Collège, et qui a été organisé dans le cadre du programme de recherche \guillemotleft Passage des disciplines \guillemotright, dirigé par Antoine Compagnon, en collaboration avec Céline Surprenant. Ce programme s\textquoterightintéresse à l\textquoterightévolution des matières enseignées depuis la fin du xviiie siècle jusqu\textquoterightaux années 1960 au Collège, en relation avec d\textquoterightautres grands établissements parisiens, français et internationaux. Freud au Collège de France inaugure la collection \guillemotleft Passage des disciplines \guillemotright, et dans celle-ci, une série de volumes dédiée à la réception au Collège de France, de \guillemotleft fondateurs de discursivité \guillemotright, pour reprendre l\textquoterightexpression de Michel Foucault, dont Darwin (2019), Einstein (2019) et Durkheim (2020).
Qu’en a-t-il été de la réception de Sigmund Freud au Collège de France, « pépinière » de l’innovation scientifique ? C’est la question à laquelle tentent de répondre les auteurs des études rassemblées dans ce volume, en se penchant sur quelques professeurs du Collège de France, dont les enseignements et l’œuvre jalonnent la réception des idées freudiennes en France : Alfred Maury, Pierre Janet, Henri Bergson, Paul Valéry, Marcel Mauss, Émile Benveniste, Maurice Merleau-Ponty, Jean-Pierre Vernant, Claude Lévi-Strauss, Michel Foucault. Ces études reprennent des interventions au colloque « Freud au Collège de France, 1885-2015 », qui s’est tenu les 16 et 17 juin 2015 au Collège, et qui a été organisé dans le cadre du programme de recherche « Passage des disciplines », dirigé par Antoine Compagnon, en collaboration avec Céline Surprenant. Ce programme s’intéresse à l’évolution des matières enseignées depuis la fin du XVIIIe siècle jusqu’aux années 1960 au Collège, en relation avec d’autres grands établissements parisiens, français et internationaux.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02516144 , version 1 (23-03-2020)

Identifiants

Citer

Antoine Compagnon, Céline Surprenant (Dir.). Freud au Collège de France. Collège de France, pp.286, 2018, Passage des disciplines, 978-2-7226-0497-1. ⟨10.4000/books.cdf.5660⟩. ⟨hal-02516144⟩
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