Cette analyse s’est focalisée sur les jeunes générations et les faclabs, laboratoires d’expérimentations créés dans le sillage des fablabs mais destinés aux étudiants universitaires. Pour rendre compte de ces nouvelles pratiques, cette première étape de la recherche dont cet article est la traduction s’appuie d’un point de vue méthodologique sur l’analyse et l’observation de l’environnement, sur des entretiens informels avec certains participants du faclab de Cergy-Pontoise, précurseur en France de ce type de dispositif universitaire, et sur un entretien mené avec la directrice de ce faclab.