Modéliser par écrit le travail pour la formation : un enjeu de mise en visibilité de compétences interactionnelles postulées comme implicites - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE Année : 2019

Modéliser par écrit le travail pour la formation : un enjeu de mise en visibilité de compétences interactionnelles postulées comme implicites

Céline Alcade
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
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Education

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Soumis le : mardi 10 mars 2020-10:18:41

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  • HAL Id : hal-02503608 , version 1

Citer

Céline Alcade. Modéliser par écrit le travail pour la formation : un enjeu de mise en visibilité de compétences interactionnelles postulées comme implicites. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2019, F. Lebon, F. Rinck, F. Torterat (Eds), Les écrits de travail en formation, Education et Socialisation, 52. ⟨hal-02503608⟩

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