<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<TEI xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:hal="http://hal.archives-ouvertes.fr/" xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml/3.3/" xmlns:gmlce="http://www.opengis.net/gml/3.3/ce" version="1.1" xsi:schemaLocation="http://www.tei-c.org/ns/1.0 http://api.archives-ouvertes.fr/documents/aofr-sword.xsd">
  <teiHeader>
    <fileDesc>
      <titleStmt>
        <title>HAL TEI export of hal-02484861</title>
      </titleStmt>
      <publicationStmt>
        <distributor>CCSD</distributor>
        <availability status="restricted">
          <licence target="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0 - Universal</licence>
        </availability>
        <date when="2026-05-19T00:19:09+02:00"/>
      </publicationStmt>
      <sourceDesc>
        <p part="N">HAL API Platform</p>
      </sourceDesc>
    </fileDesc>
  </teiHeader>
  <text>
    <body>
      <listBibl>
        <biblFull>
          <titleStmt>
            <title xml:lang="fr">Didactique du Français Langue Maternelle pour Adultes : comment améliorer les compétences à l'oral des personnes en situation d'insécurité langagière</title>
            <author role="aut">
              <persName>
                <forename type="first">Valérie</forename>
                <surname>Langbach</surname>
              </persName>
              <email type="md5">d7ea280a8907da551c220e447432fe75</email>
              <email type="domain">univ-lorraine.fr</email>
              <idno type="idhal" notation="string">valerie-langbach</idno>
              <idno type="idhal" notation="numeric">179417</idno>
              <idno type="halauthorid" notation="string">39635-179417</idno>
              <idno type="IDREF">https://www.idref.fr/18782066X</idno>
              <affiliation ref="#struct-190838"/>
            </author>
            <editor role="depositor">
              <persName>
                <forename>Cornelia</forename>
                <surname>Comsa</surname>
              </persName>
              <email type="md5">1933ca609bf004efaf272efcce0e3e71</email>
              <email type="domain">univ-lorraine.fr</email>
            </editor>
          </titleStmt>
          <editionStmt>
            <edition n="v1" type="current">
              <date type="whenSubmitted">2020-02-19 17:14:18</date>
              <date type="whenModified">2026-04-16 16:52:11</date>
              <date type="whenReleased">2020-02-19 17:14:18</date>
              <date type="whenProduced">2020</date>
            </edition>
            <respStmt>
              <resp>contributor</resp>
              <name key="154888">
                <persName>
                  <forename>Cornelia</forename>
                  <surname>Comsa</surname>
                </persName>
                <email type="md5">1933ca609bf004efaf272efcce0e3e71</email>
                <email type="domain">univ-lorraine.fr</email>
              </name>
            </respStmt>
          </editionStmt>
          <publicationStmt>
            <distributor>CCSD</distributor>
            <idno type="halId">hal-02484861</idno>
            <idno type="halUri">https://hal.science/hal-02484861</idno>
            <idno type="halBibtex">langbach:hal-02484861</idno>
            <idno type="halRefHtml">&lt;i&gt;Travaux de didactique du français langue étrangère&lt;/i&gt;, A paraître, Didactique du français pour les adultes natifs : de l'illettrisme aux compétences clés, 75, &lt;a target="_blank" href="https://dx.doi.org/10.34745/numerev_1309"&gt;&amp;#x27E8;10.34745/numerev_1309&amp;#x27E9;&lt;/a&gt;</idno>
            <idno type="halRef">Travaux de didactique du français langue étrangère, A paraître, Didactique du français pour les adultes natifs : de l'illettrisme aux compétences clés, 75, &amp;#x27E8;10.34745/numerev_1309&amp;#x27E9;</idno>
            <availability status="restricted"/>
          </publicationStmt>
          <seriesStmt>
            <idno type="stamp" n="SHS">Sciences de l'Homme et de la Société</idno>
            <idno type="stamp" n="CNRS">CNRS - Centre national de la recherche scientifique</idno>
            <idno type="stamp" n="ATILF">Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française</idno>
            <idno type="stamp" n="AO-LINGUISTIQUE">Archives ouvertes de la Linguistique</idno>
            <idno type="stamp" n="UNIV-LORRAINE">Université de Lorraine</idno>
            <idno type="stamp" n="CLCS-UL">Pôle scientifique Connaissance, Langage, Communication, Sociétés de l'Université de Lorraine</idno>
            <idno type="stamp" n="CNRS-SECTION-36">CNRS Sciences humaines &amp; sociales – section 36 : Sciences du langage</idno>
          </seriesStmt>
          <notesStmt>
            <note type="audience" n="2">International</note>
            <note type="popular" n="0">No</note>
            <note type="peer" n="1">Yes</note>
          </notesStmt>
          <sourceDesc>
            <biblStruct>
              <analytic>
                <title xml:lang="fr">Didactique du Français Langue Maternelle pour Adultes : comment améliorer les compétences à l'oral des personnes en situation d'insécurité langagière</title>
                <author role="aut">
                  <persName>
                    <forename type="first">Valérie</forename>
                    <surname>Langbach</surname>
                  </persName>
                  <email type="md5">d7ea280a8907da551c220e447432fe75</email>
                  <email type="domain">univ-lorraine.fr</email>
                  <idno type="idhal" notation="string">valerie-langbach</idno>
                  <idno type="idhal" notation="numeric">179417</idno>
                  <idno type="halauthorid" notation="string">39635-179417</idno>
                  <idno type="IDREF">https://www.idref.fr/18782066X</idno>
                  <affiliation ref="#struct-190838"/>
                </author>
              </analytic>
              <monogr>
                <idno type="halJournalId" status="VALID">83799</idno>
                <idno type="issn">0765-1635</idno>
                <idno type="eissn">2553-5994</idno>
                <title level="j">Travaux de didactique du français langue étrangère</title>
                <imprint>
                  <publisher>MSH Sud-COMUE LRU = Maison des Sciences de l'Homme "Les Sciences Unies pour un autre Développement"</publisher>
                  <biblScope unit="serie">Didactique du français pour les adultes natifs : de l'illettrisme aux compétences clés</biblScope>
                  <biblScope unit="volume">75</biblScope>
                  <date type="datePub" subtype="inPress">2020</date>
                </imprint>
              </monogr>
              <idno type="doi">10.34745/numerev_1309</idno>
              <ref type="publisher">https://revue-tdfle.fr/revue-75-37/1510-didactique-du-fran-ccedil-ais-langue-maternelle-pour-adultes-comment-am-eacute-liorer-les-comp-eacute-tences-agrave-l-rsquo-oral-des-personnes-en-situation-d-rsquo-ins-eacute-curit-eacute-langagi-egrave-re-</ref>
            </biblStruct>
          </sourceDesc>
          <profileDesc>
            <langUsage>
              <language ident="fr">French</language>
            </langUsage>
            <textClass>
              <keywords scheme="author">
                <term xml:lang="fr">insécurité langagière</term>
              </keywords>
              <classCode scheme="halDomain" n="shs.langue">Humanities and Social Sciences/Linguistics</classCode>
              <classCode scheme="halTypology" n="ART">Journal articles</classCode>
              <classCode scheme="halOldTypology" n="ART">Journal articles</classCode>
              <classCode scheme="halTreeTypology" n="ART">Journal articles</classCode>
            </textClass>
            <abstract xml:lang="en">
              <p>Since the seventies, studies have shown an inability for poorly educated speakers to mobilize the linguistic means necessary to make themselves understood unambiguously in the spoken word. However, even today, the training offered to these adults in the framework of social and professional reintegration schemes mainly focuses on improving their written skills. The objective of this study is to propose a methodology that would allow the implementation of remedial activities in oral communication and that could respond to a certain number of language difficulties encountered by these speakers so that they can intervene efficiently in all communication situations encountered at the professional level.</p>
            </abstract>
            <abstract xml:lang="fr">
              <p>Depuis les années soixante dix, des études montrent une incapacité pour les locuteurs faiblement scolarisés à mobiliser les moyens linguistiques nécessaires pour se faire comprendre sans ambiguïté à l’oral. Pourtant, aujourd’hui encore, les formations proposées à ces adultes dans le cadre de dispositifs de réinsertion sociale et professionnelle privilégient principalement  de travailler à l’amélioration de leurs compétences à l’écrit. L’objectif de cette étude est de proposer une méthodologie qui permettrait la mise en œuvre d’activités remédiatrices à l’oral et qui pourrait répondre à un certain nombre de difficultés langagières rencontrées par ces locuteurs pour qu’ils puissent intervenir de manière efficiente dans l’ensemble des situations de communication rencontrées au niveau professionnel.</p>
            </abstract>
          </profileDesc>
        </biblFull>
      </listBibl>
    </body>
    <back>
      <listOrg type="structures">
        <org type="laboratory" xml:id="struct-190838" status="VALID">
          <idno type="IdRef">074211714</idno>
          <idno type="ISNI">0000000121682600</idno>
          <idno type="RNSR">200112505T</idno>
          <idno type="IdUnivLorraine">[UL]ROB--</idno>
          <idno type="ROR">https://ror.org/02cy9g557</idno>
          <orgName>Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française</orgName>
          <orgName type="acronym">ATILF</orgName>
          <date type="start">2001-01-01</date>
          <desc>
            <address>
              <addrLine>Université de Lorraine, 44 Av de la Libération, BP 30687 54063 Nancy Cedex</addrLine>
              <country key="FR"/>
            </address>
            <ref type="url">http://www.atilf.fr</ref>
          </desc>
          <listRelation>
            <relation active="#struct-413289" type="direct"/>
            <relation name="UMR7118" active="#struct-441569" type="direct"/>
          </listRelation>
        </org>
        <org type="institution" xml:id="struct-413289" status="VALID">
          <idno type="IdRef">157040569</idno>
          <idno type="IdUnivLorraine">[UL]100--</idno>
          <idno type="ROR">https://ror.org/04vfs2w97</idno>
          <orgName>Université de Lorraine</orgName>
          <orgName type="acronym">UL</orgName>
          <date type="start">2012-01-01</date>
          <desc>
            <address>
              <addrLine>34 cours Léopold - CS 25233 - 54052 Nancy cedex</addrLine>
              <country key="FR"/>
            </address>
            <ref type="url">http://www.univ-lorraine.fr/</ref>
          </desc>
        </org>
        <org type="regroupinstitution" xml:id="struct-441569" status="VALID">
          <idno type="IdRef">02636817X</idno>
          <idno type="ISNI">0000000122597504</idno>
          <idno type="ROR">https://ror.org/02feahw73</idno>
          <orgName>Centre National de la Recherche Scientifique</orgName>
          <orgName type="acronym">CNRS</orgName>
          <date type="start">1939-10-19</date>
          <desc>
            <address>
              <country key="FR"/>
            </address>
            <ref type="url">https://www.cnrs.fr/</ref>
          </desc>
        </org>
      </listOrg>
    </back>
  </text>
</TEI>