Teachers’ conceptions of gender equality in France and Turkey - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Teachers’ conceptions of gender equality in France and Turkey

Pierre Clement
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 953405
Sciences et Société ; Historicité, Éducation et Pratiques
Jérémy Castéra
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
Hulya Hamurcu
  • Fonction : Auteur
Bulent Cavas
  • Fonction : Auteur
Yasemin Gunay
  • Fonction : Auteur

Domaines

Education

Jérémy Castéra  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02477319

Soumis le : jeudi 13 février 2020-12:03:38

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:07

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02477319 , version 1 (13-02-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02477319 , version 1

Citer

Pierre Clement, Jérémy Castéra, Hulya Hamurcu, Bulent Cavas, Yasemin Gunay. Teachers’ conceptions of gender equality in France and Turkey. IOSTE (The International Organization for Science and Technology Education), 2015, Istanbul, Turkey. ⟨hal-02477319⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

ENS-LYON TICE UNIV-AMU UNIV-LYON1 SFERE-PROVENCE ADEF ESPE-AMU_PUBLICATIONS UDL S2HEP
20 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More