Les pratiques immersives en soutien à l’apprentissage / enseignement des langues : la réalité virtuelle, un gadget ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Les pratiques immersives en soutien à l’apprentissage / enseignement des langues : la réalité virtuelle, un gadget ?

Mots clés

Realité virtuelle

Domaines

Linguistique

Cornelia Comsa  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02473445

Soumis le : lundi 10 février 2020-17:04:56

Dernière modification le : vendredi 3 novembre 2023-14:48:17

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02473445 , version 1 (10-02-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02473445 , version 1

Citer

Nicolas Molle, Anne Chateau, Justine Paris, Maud Ciekanski, Virginie Privas-Bréauté. Les pratiques immersives en soutien à l’apprentissage / enseignement des langues : la réalité virtuelle, un gadget ?. Séminaire hebdomadaire de l’UMR 7118 – ATILF, 2019, Nancy, France. ⟨hal-02473445⟩

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