Environnements virtuels immersifs pour l’apprentissage de l’anglais dans un paradigme enactif : Quelle place pour l’empathie et les émotions ?

Virginie Privas-Bréauté

Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Immersive virtual environments for learning English in an active paradigm: what place for empathy and emotions?

Environnements virtuels immersifs pour l’apprentissage de l’anglais dans un paradigme enactif : Quelle place pour l’empathie et les émotions ?

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Virginie Privas-Bréauté

Fonction : Auteur
PersonId : 613
IdHAL : virginie-privas-breaute
ORCID : 0000-0003-2348-9534
IdRef : 124190308

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Sciences cognitives Neurosciences Education

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Soumis le : mercredi 5 février 2020-15:15:57

Dernière modification le : lundi 11 septembre 2023-18:22:03

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hal-02463705 , version 1 (05-02-2020)

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Citer

Virginie Privas-Bréauté. Environnements virtuels immersifs pour l’apprentissage de l’anglais dans un paradigme enactif : Quelle place pour l’empathie et les émotions ?. Empathie et Bienveillance au coeur des apprentissages, Oct 2019, Paris, France. ⟨hal-02463705⟩

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