Environnements virtuels immersifs pour l’apprentissage de l’anglais dans un paradigme enactif : Quelle place pour l’empathie et les émotions ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Immersive virtual environments for learning English in an active paradigm: what place for empathy and emotions?

Environnements virtuels immersifs pour l’apprentissage de l’anglais dans un paradigme enactif : Quelle place pour l’empathie et les émotions ?

Virginie Privas-Bréauté
Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française
CV

Domaines

Sciences cognitives Neurosciences Education
présentation colloque Empathie.pdf (25.76 Mo) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Virginie Privas-Bréauté  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02463705

Soumis le : mercredi 5 février 2020-15:15:57

Dernière modification le : lundi 11 septembre 2023-18:22:03

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-02463705 , version 1 (05-02-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02463705 , version 1

Citer

Virginie Privas-Bréauté. Environnements virtuels immersifs pour l’apprentissage de l’anglais dans un paradigme enactif : Quelle place pour l’empathie et les émotions ?. Empathie et Bienveillance au coeur des apprentissages, Oct 2019, Paris, France. ⟨hal-02463705⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE CNRS ATILF UNIV-LORRAINE ARDAA
53 Consultations
15 Téléchargements

Partager

More