Coordonnateur d’Ulis école : exercer dans l’école inclusive comme personne ressource

Florence Masse; Serge Thomazet

doi:10.3917/nresi.086.0225

Article Dans Une Revue La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives Année : 2019

Coordonnateur d’Ulis école : exercer dans l’école inclusive comme personne ressource

(1) , (2)

1
2

Florence Masse

Fonction : Auteur

École supérieure du professorat et de l'éducation - Clermont-Auvergne

Serge Thomazet

Fonction : Auteur
PersonId : 467
IdHAL : sergethomazet
ORCID : 0000-0002-2012-8592
IdRef : 166830879

Activité, Connaissance, Transmission, éducation

CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Fichier principal

CF15 NR-ESI_86__PIE_Masse_Thomazet.pdf (216.11 Ko)

Origine	Accord explicite pour ce dépôt

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https://hal.science/hal-02444924

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Archivage à long terme le : vendredi 24 avril 2020-12:20:43

Dates et versions

hal-02444924 , version 1 (23-01-2020)

Identifiants

HAL Id : hal-02444924 , version 1
DOI : 10.3917/nresi.086.0225

Citer

Florence Masse, Serge Thomazet. Coordonnateur d’Ulis école : exercer dans l’école inclusive comme personne ressource. La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2019, N°86 (2), pp.225-240. ⟨10.3917/nresi.086.0225⟩. ⟨hal-02444924⟩

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