Cet article vise à élaborer un entendement possible de « la mission de relation » prônée par les textes officiels de 1997, laquelle consiste, pour l'enseignant spécialisé dans les Aides à Dominante Pédagogique, à « échanger et communiquer dans le respect d'une éthique professionnelle ». Seront convoqués les travaux d'Imbert, Ricoeur et Lévinas pour distinguer l'éthique de la morale et de la déontologie et pour parler ce qui fait le quotidien du maître d'adaptation : l'expérience de l'altérité, l'accès au visage d'autrui.