Enquête sur la littératie numérique des étudiants chinois pour l’apprentissage du français
Résumé
Digital literacy is acknowledged as one of the key competences which should be acquired by all citizens in the 21st century. The purpose of this article is to present the results of a survey which aims to assess the digital literacy of China’s French-major students. The results show that the students have access to a diversity of digital technologies and are able to use them in different learning situations; but they struggle to go beyond certain ordinary uses, although most of them adopt a positive attitude towards the integration of ICT into French language learning.
La littératie numérique occupe une place importante dans les compétences nécessaires aux citoyens du XXIe siècle. Cet article a pour objectif de présenter les résultats d’une enquête destinée à faire un état des lieux de la littératie numérique dont disposent les étudiants chinois pour l’apprentissage du français. Les résultats montrent que ce public a accès à une diversité d’équipements informatiques et est capable de s’en servir ; mais il peine à dépasser certains usages ordinaires, bien que la plupart des étudiants adopte une attitude positive vis-à-vis de l’intégration des TIC dans l’apprentissage du français.
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