Laurent Dupont, ingénieur de recherche au sein du laboratoire ERPI / ENSGSI, Université de Lorraine, co-fondateur du Lorraine Fab Living Lab, travaille particulièrement sur des questions d’innovation urbaine et sur l’intégration des citoyens dans les projets. « Notre défi, pour travailler ensemble, est de passer d’une vision verticale à une vision horizontale, d’une organisation hiérarchique à une organisation davantage en réseaux, d’ouvrir les savoirs des experts aux élus, des techniciens aux citoyens ». Dans ce mouvement vers un travail collectif, les territoires et les universités se sont d’abord ouverts aux entreprises, puis ils ont intégré les citoyens et enfin l’environnement. « Nous passons d’une approche techniciste à une approche éco-systémique, qui intègre les systèmes dans un environnement complexe ». Laurent Dupont présente l’exemple de l’Université de Lorraine, où la plateforme Fab Living Lab supporte le processus d’innovation et fait évoluer le territoire « en intégrant les usagers au plus tôt dans la conception des projets ». Le Fab Lab installé en 2008 est devenu Fab Living Lab en 2014, « pensé comme un intermédiaire entre acteurs experts et communautés d’acteurs ». La solution ici choisie pour créer du lien et travailler ensemble a consisté à « développer des infrastructures dédiées et des espaces d’innovation en réseau », poursuit l’expert. Un éco-système qui permet de réunir entre-prises, associations, créateurs, agences d’urbanisme, usagers... et les fait travailler ensemble, sur des échelles différentes. Le laboratoire de recherche s’appuie sur la Fondation de l’Université pour faire le lien entre les entreprises et les universités, développer des partenariats et des mécénats. Le Fab Living Lab intègre les usagers dans la co-création et le prototypage des idées, puis dans les tests par l’usage « pour valider la pertinence des concepts ». Des projets industriels sont ainsi développés et testés — création de stabilisateur vidéo, vélo de location longue durée connecté —, mais aussi des projets artistiques et culturels tels que la conception d’instruments de musique ou des concerts immersifs. L’Université s’est aussi appuyée sur le Fab Living Lab pour répondre à un appel à projets TIGA, Des Hommes et des Arbres et, en 2019, à des projets européens dans le cadre du programme H2020. Afin de transporter l’expérience sur un territoire plus vaste, l’université a mis en place un Nomad Lab pour « aller au contact, implanter des unités de conceptualisation dans les entreprises, outiller la concertation publique, aller dans les collèges et les lycées, développer une interaction forte avec les différents acteurs, notamment avec le prêt de matériel », poursuit Laurent Dupont. Un Open Citizen Lab installé dans la Foire Internationale en 2017 a aussi créé des interactions entre acteurs, permis des expérimentations dans un cadre ludique et montré aux citoyens qu’ils peuvent être contributeurs de la recherche. Pour Laurent Dupont, à l’issue de dix ans de projets, un territoire apprenant est « un territoire qui permet des expérimentations, encourage les interactions, favorise l’apprentissage mutuel ». Un territoire apprenant « prend son temps pour les projets, fait dialoguer les acteurs, ose se lancer, travaille en équipe et en réseau, capitalise régulièrement, identifie les points faibles, met en place de l’open source pour le partage de savoirs », conclut le chercheur. Reste à relever « le défi de l’évaluation ». Les intervenants dans la salle ont relevé, dans la présentation de cet exemple, la diversité des thématiques abordées par les territoires apprenants et l’approche à travers des événements festifs.