L'ergoscénarisation : un enjeu majeur des environnements virtuels de formation
Résumé
Bien que les évolutions technologiques permettent aujourdâhui de bâtir des environnements virtuels pour la formation professionnelle toujours plus performants, force est de constater que des limites persistent sur le plan de la scénarisation de situations complexes et fortement évolutives. Dans ce contexte, nous proposons une démarche dâergo-scénarisation basée sur dâanalyse ergonomique et didactique du travail, dont lâoriginalité est de centrer la scénarisation sur la notion de situation professionnelle, plutôt que de procédure, règle ou tâche comme cela est classiquement fait aujourdâhui à notre connaissance. Pour ce faire, notre démarche dâergo-scénarisation sâarticule selon trois étapes : 1) lâinstruction de projet de conception dâoutil de simulation, 2) lâanalyse du travail que les formés devront accomplir en situation opérationnelle et lâanalyse des formations existantes qui rassemblent les formateurs et les formés, 3) la construction des scénarios.