E-book reading hinders aspects of long-text comprehension for adults with dyslexia - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Annals of Dyslexia Année : 2019

E-book reading hinders aspects of long-text comprehension for adults with dyslexia

Eddy Cavalli
Laboratoire de psychologie cognitive
Pascale Colé
Laboratoire de psychologie cognitive
CV
Hélène Brèthes
  • Fonction : Auteur
Elise Lefevre
  • Fonction : Auteur
Samuel Lascombe
  • Fonction : Auteur
Jean-Luc Velay
Laboratoire de Neurosciences Cognitives [Marseille]

Domaines

Sciences cognitives Psychologie Neurosciences

Jean-Luc Velay  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02397347

Soumis le : vendredi 6 décembre 2019-14:58:51

Dernière modification le : mardi 15 octobre 2024-03:24:41

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Dates et versions

hal-02397347 , version 1 (06-12-2019)

Identifiants

Citer

Eddy Cavalli, Pascale Colé, Hélène Brèthes, Elise Lefevre, Samuel Lascombe, et al.. E-book reading hinders aspects of long-text comprehension for adults with dyslexia. Annals of Dyslexia, 2019, 69 (2), pp.243-259. ⟨10.1007/s11881-019-00182-w⟩. ⟨hal-02397347⟩

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