Histoire des mathématiques en classe : pour une analyse au niveau des conceptions des élèves.
Résumé
After a short presentation of Balacheff’s works, his cKȼ model is applied on an example in order to show how a study at the students’ conceptions level enlightens the way historical elements interact with mathematical tasks.
Après une rapide présentation du modèle cKȼ du didacticien des mathématiques Nicolas Balacheff, cet article se propose d'en montrer l'intérêt pour l'analyse de certaines tâches données aux élèves lors de l'utilisation de l'histoire des mathématiques en classe. Abstract-After a short presentation of Balacheff's works, his cKȼ model is applied on an example in order to show how a study at the students' conceptions level enlightens the way historical elements interact with mathematical tasks.
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