Les langues de l’école comme patrimoine immatériel à Mayotte : les moyens de leur prise en compte dans la formation initiale des enseignants du premier degré - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Les langues de l’école comme patrimoine immatériel à Mayotte : les moyens de leur prise en compte dans la formation initiale des enseignants du premier degré

Fanny Dureysseix
Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation
CV

Domaines

Education Linguistique

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https://hal.science/hal-02378788

Soumis le : lundi 25 novembre 2019-13:26:02

Dernière modification le : mercredi 3 novembre 2021-04:29:26

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Citer

Fanny Dureysseix. Les langues de l’école comme patrimoine immatériel à Mayotte : les moyens de leur prise en compte dans la formation initiale des enseignants du premier degré. colloque international Didactiques plurilingues et médiations culturelles : Prendre en compte le patrimoine culturel des élèves pour construire une société inclusive et plurielle, Mar 2019, Le Mans, France. ⟨hal-02378788⟩

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