Les modèles dans l’enseignement de la physique au lycée : de la nécessité de construire des faits didactiques pour décrire la place et la nature des savoirs scientifiques en œuvre dans la classe - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Les modèles dans l’enseignement de la physique au lycée : de la nécessité de construire des faits didactiques pour décrire la place et la nature des savoirs scientifiques en œuvre dans la classe

Lionel Pelissier
Education, Formation, Travail, Savoirs
CV
Nicolas Hervé
Education, Formation, Travail, Savoirs
CV
Patrice Venturini
Education, Formation, Travail, Savoirs

Domaines

Education
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Citer

Lionel Pelissier, Nicolas Hervé, Patrice Venturini. Les modèles dans l’enseignement de la physique au lycée : de la nécessité de construire des faits didactiques pour décrire la place et la nature des savoirs scientifiques en œuvre dans la classe. 9e rencontres scientifiques de l’Association pour les Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST) 2016, Mar 2016, Lens, France. ⟨hal-02366902⟩

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