Le développement de l’éducation numérique en Afrique : les MOOC au prisme des discours de Jeune Afrique - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Communication, Technologies et Développement Year : 2016

Le développement de l’éducation numérique en Afrique : les MOOC au prisme des discours de Jeune Afrique

Abstract

As UNESCO has been suggesting for many years, using Information and Communication Technologies could lead to the democratization of access to culture and knowledge, MOOC, Massive Online Open Courses, seem to meet the objectives of coping with the pressures of massification in Higher Education in Africa. Against this background it seems worth examining how journalistic discourses address the issue of these devices and how they have been disseminated in Africa: How do they define MOOC? How do they introduce them? To what extent do the media help to publicize these new devices? And what kind of information do they relay? Within this framework, we will analyze a corpus of documents. We will show how the journalistic discourses from the online magazine “Jeuneafrique.com” support African initiatives for digital education in Africa, while also promoting institutional discourses. Key words: MOOC, Journalism, Africa, development, Online Courses, Francophone University Agency (AUF)
Comme l'UNESCO le suggère depuis de nombreuses années, la diffusion des Technologies de l'Information et de la Communication peut contribuer à un plus large accès à la culture et au savoir. Actuellement, les MOOC (Massive Online Open Courses) apporteraient une réponse aux nouveaux défis de la massification de l'enseignement supérieur en Afrique dans la marche en avant du continent vers le développement. Dans ce contexte, il paraît éclairant d'examiner comment ce sujet est traité par les médias africains : quelles définitions donnent-ils des MOOC ? Dans quelle mesure contribuent-ils à leur diffusion ? Quelles informations relaient-ils à leur propos ? Nous répondrons à ces questions en analysant un corpus d'articles du site d'actualité jeuneafrique.com, qui illustre la manière dont ce média en ligne développe un journalisme positif qui soutient les récentes initiatives africaines dans ce domaine, tout en se faisant l'écho des discours institutionnels de promotion des MOOC. Mots Clés : MOOC, Journalisme, Afrique, Développement, Cours en ligne, Agence Universitaire de la Francophonie (AUF).
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Unesco Remond Useille Abba_08-07-2016.pdf (501.05 Ko) Télécharger le fichier
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Dates and versions

hal-02365169 , version 1 (15-11-2019)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02365169 , version 1

Cite

Emilie Remond, Philippe Useille, Hachimi Abba. Le développement de l’éducation numérique en Afrique : les MOOC au prisme des discours de Jeune Afrique. Communication, Technologies et Développement, 2016. ⟨hal-02365169⟩
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