Chapitre D'ouvrage Année : 2021

Rapport aux arts des élèves et enseignants du secondaire : entre malentendus et connivence

Résumé

La comparaison entre commentaire pictural et commentaire littéraire montre que les conduites d’élèves sont très différentes alors que la consigne est la même et le texte attendu du même type. Nous proposons d’expliquer ces différences par des différences intrinsèques aux deux objets mais aussi par un rapport différent des élèves aux deux objets, qui les conduit à comprendre ou accepter plus ou moins bien l’activité cognitive à mener, les savoirs à y mobiliser, le mode d’engagement de soi qu’elle suppose et les conceptions de l’art qui la sous-tendent. Le rapport différent des élèves aux deux arts a un impact très important sur leur réussite, selon qu’il est plus ou moins connivent avec le rapport des enseignants à ces deux arts.

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Claude Rapport aux arts des élèves et enseignants du secondaire entre malentendus et connivence Article HEP Bejune.pdf (349.03 Ko) Télécharger le fichier
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Citer

Marie-Sylvie Claude. Rapport aux arts des élèves et enseignants du secondaire : entre malentendus et connivence. Marlène Lebrun. La question de l’identité et de la formation culturelles du corps enseignant., Presses universitaires de Namur ., 177 p, 2021. ⟨hal-02362724⟩
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