APA, éducation du patient DT2 et temporalités. Approche bibliographique - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Santé Décision Management Année : 2010

APA, éducation du patient DT2 et temporalités. Approche bibliographique

Résumé

L’éducation thérapeutique s’inscrit dans le parcours de soin d’un patient et prend son sens en fonction des temps de la maladie. L’objectif est d’étudier la construction d’un temps de pratique physique à partir d’une éducation via l’Activité Physique Adaptée (APA) dans le cas du diabète de type 2 (DT2). Des entretiens biographiques ont été réalisés auprès de 45 adhérents à une association « sportive » de malades chroniques qui ont préalablement bénéficié d’un dispositif éducatif APA. La construction de nouvelles normes de vie suppose que les patients aient construit une « rupture biographique ». Ce sont d’abord la prise médicamenteuse et l’alimentation qui sont concernées, vient ensuite l’engagement dans l’APA. Il s’accompagne d’articulations nouvelles avec les autres temporalités de la vie familiale et du travail
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Dates et versions

hal-02344378 , version 1 (04-11-2019)

Identifiants

Citer

Nathalie Barth, Claire Perrin. APA, éducation du patient DT2 et temporalités. Approche bibliographique. Santé Décision Management, 2010, 12 (1-4), pp.63-82. ⟨10.3166/sdm.13.63-82⟩. ⟨hal-02344378⟩
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