L'objectif de cette étude est d'observer l'effet de la familiarité du lieu sur le sentiment de sécurité chez les collégiens piétons. 342 collégiens âgés de 11 à 16 ans, issus de 3 collèges de la communauté urbaine de Lille, ont été interrogés sur leurs perceptions du niveau d'agrément, de sécurité et de facilité de cinq environnements de traversées proches de collèges (un site de traversée proche de chacun des 3 collèges impliqués dans l'étude, un site situé dans le sud de la France et un site situé dans la région de Montréal au Québec) et ont justifié leurs réponses par un texte libre. Chaque environnement était représenté au travers de 5 photographies, reproduisant une vision à 180° à partir du lieu de traversée. L'analyse quantitative montre que l'environnement québécois est jugé plus agréable, plus sûr et plus facile pour les piétons que tous les autres environnements présentés. Les collégiens tendent par ailleurs à juger leur propre environnement de marche plus facile que les environnements inconnus. L'analyse qualitative des textes libres concernant les justifications des perceptions positives des environnements présentés fait ressortir que le type d'aménagement et son état participent fortement au sentiment de sécurité. Ainsi, la qualité et la récence des marquages au sol permettent aux collégiens piétons de se sentir pris en compte et renforcent la visibilité physique réelle mais aussi sociale et symbolique des piétons.