Article Dans Une Revue STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation) Année : 2019

Pensée informatique : points de vue contrastés

Résumé

Resulting from a round table organized during the Didapro 7 – DidaSTIC conference in Lausanne in February 2018, this text presents various contrasting analyses around the now very popular notion of computational thinking. It reviews the possible definitions of computational thinking and the many discussions that have taken place about it. It adopts three points of view: a historical point of view, a computer-scientist point of view and an epistemological point of view. The link with learning computer programming or, more broadly, with learning informatics is also discussed.

Issu d’une table ronde organisée lors du colloque Didapro 7 – DidaSTIC à Lausanne en février 2018, ce texte présente différentes analyses contrastées autour de la notion maintenant très populaire de pensée informatique. Il fait le point sur les possibles définitions de la pensée informatique et sur les nombreuses discussions qui lui ont été consacrées. Il adopte trois points de vue : un point de vue historique, un point de vue informatique et un point de vue épistémologique. Le lien avec l’apprentissage de la programmation ou plus largement avec l’apprentissage de l’informatique est également discuté.

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Béatrice Drot-Delange, Jean-Philippe Pellet, Yannis Delmas-Rigoutsos, Éric Bruillard. Pensée informatique : points de vue contrastés. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2019, 26 (1), pp.39-61. ⟨10.23709/sticef.26.1.1⟩. ⟨hal-02317003⟩
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