L'impact des tablettes numériques dans l'enseignement - apprentissage de l'écriture arabe - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2019

The impact of digital tablets in teaching - learning Arabic writing

L'impact des tablettes numériques dans l'enseignement - apprentissage de l'écriture arabe

Résumé

Le projet Arabesc permet d’intégrer plusieurs champs disciplinaires tels que les neurosciences, la psychologie cognitive, les Sciences de l’éducation. L’objectif principal du projet est de s’interroger si changer la façon d’écrire impacte, ou pas, les capacités de l’élève dans le cadre de l’apprentissage de la langue arabe comme langue vivante étrangère. Pour y répondre, l’étude compare les performances cognitives des élèves à partir de différents supports d’écritures : les supports numériques (le clavier, le stylet tablette) et l’écriture standard (manuscrite).
Fichier principal
Vignette du fichier
Impact des tablettes numériques dans l'enseignement apprentissage de lecriture arabe-LABIDI-CHNANE DAVIN-GOUAICH.pdf (444.83 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-02314019 , version 1 (11-10-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02314019 , version 1

Citer

Sarah Labidi, Fatima Chnane-Davin, Karima Gouaïch. L'impact des tablettes numériques dans l'enseignement - apprentissage de l'écriture arabe : Projet Arabesc. 3ème Journée Scientifique SFERE Provence, Oct 2019, Aix-en-Provence, France. 2019. ⟨hal-02314019⟩
313 Consultations
59 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More