Performance collective : Quels enseignements des contextes extrêmes ? - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Revue Française de Gestion Année : 2016

Performance collective : Quels enseignements des contextes extrêmes ?

Cécile Godé
  • Fonction : Auteur
EMLyon Business School
Tessa Melkonian
  • Fonction : Auteur
Thierry Picq
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Economies et finances Gestion et management

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Citer

Cécile Godé, Tessa Melkonian, Thierry Picq. Performance collective : Quels enseignements des contextes extrêmes ?. Revue Française de Gestion, 2016, 2016/4 (257), pp.73-78 P. ⟨hal-02313443⟩

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