Analyse d'interactions langagières en classe de français dans un contexte exolingue. Quels enjeux pour quels apprentissages? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2009

Analyse d'interactions langagières en classe de français dans un contexte exolingue. Quels enjeux pour quels apprentissages?

Véronique Miguel Addisu
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02310893 , version 1 (10-10-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02310893 , version 1

Citer

Véronique Miguel Addisu. Analyse d'interactions langagières en classe de français dans un contexte exolingue. Quels enjeux pour quels apprentissages?. O. Galatanu, M. Pierrard, D. Van Raemdonck (dirs.), Construction du sens et acquisition de la signification linguistique dans l'interaction. Bruxelles, Peter Lang, 137-151., 2009. ⟨hal-02310893⟩
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