Devenir étranger.e au cours de sa scolarité. Les effets de logiques institutionnelles désajustées sur les parcours de jeunes de nationalité comorienne à Mayotte - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Devenir étranger.e au cours de sa scolarité. Les effets de logiques institutionnelles désajustées sur les parcours de jeunes de nationalité comorienne à Mayotte

Élise Lemercier
Laboratoire des Dynamiques Sociales
CV
Hugo Bréant
  • Fonction : Auteur

Domaines

Sociologie Science politique

Elise Lemercier  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02286016

Soumis le : vendredi 13 septembre 2019-12:25:02

Dernière modification le : jeudi 31 octobre 2024-16:36:48

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Dates et versions

hal-02286016 , version 1 (13-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02286016 , version 1

Citer

Élise Lemercier, Hugo Bréant. Devenir étranger.e au cours de sa scolarité. Les effets de logiques institutionnelles désajustées sur les parcours de jeunes de nationalité comorienne à Mayotte. Classer, déclasser, Reclasser, Association Française de Sociologie, Session conjointe RT Jeunesses, Parcours de vie et Institution, Aug 2019, Aix en Provence, France. ⟨hal-02286016⟩

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