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Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Un projet pépinière en IUT réseaux télécommunications, plus propice aux apprentissages qu'un projet tutoré ?

Guillaume Cavory
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1053796
Sylvain Merchez
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1053797

Résumé

Cette étude présente l’analyse d’un dispositif de mise en situation intensive de trois jours en première année de DUT Réseaux & Télécommunications. Sur la base des observations des enseignants, des notes obtenues et d’entretiens menés avec les équipes d’étudiants, il s’avère que ce projet est bénéfique sur de nombreux aspects, et semble plus propice aux apprentissages que les traditionnels projets tutorés proposés le long du semestre.

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Dates et versions

hal-02284024 , version 1 (11-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02284024 , version 1

Citer

Guillaume Cavory, Sylvain Merchez, Catherine Couturier. Un projet pépinière en IUT réseaux télécommunications, plus propice aux apprentissages qu'un projet tutoré ?. Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France. ⟨hal-02284024⟩
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