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Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Transmission des savoirs de l'expérience par le compagnonnage dans l'enseignement supérieur : entre coopération et formation

Résumé

Le présent article revient sur trois années d’un dispositif d’accompagnement des enseignants et enseignants-chercheurs nouvellement recrutés à l’Université d’Angers, en référence au modèle compagnonnique. Adossée à diverses formalisations de l’expertise enseignante, dont le SoTL, l’expérimentation engagée à l’UA a pour objectifs d’encourager le développement professionnel par la verbalisation entre pairs de l’expérience professionnelle et la transformation des pratiques pédagogiques, dans le cadre d’un engagement politique de l’établissement. Pensé initialement à l’attention des nouveaux EEC, ce dispositif s’avère profitable aux deux membres du binôme, au terme d’une co-construction et d’un cocheminement dans la réflexivité sur les pratiques professionnelles d’enseignement.
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hal-02284006 , version 1 (11-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02284006 , version 1

Citer

Nathalie Debski, Pascal Lenoir, Céline Chauvigné. Transmission des savoirs de l'expérience par le compagnonnage dans l'enseignement supérieur : entre coopération et formation. QPES Questions de Pédagogie dans l'Enseignement supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France. ⟨hal-02284006⟩
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