Cette étude vise à présenter trois facteurs qui semblent favoriser la réutilisation d'une ressource numérique conçue par un enseignant dans différents contextes de formation. Dans le milieu universitaire où la réutilisation d'une même ressource en contexte de formation est fréquente, l'analyse réalisée montre que ces ressources sont davantage réutilisées si trois facteurs sont conscientisés et maîtrisés par l'enseignant : le coût de conception, de tournage et de montage de la ressource, la granularité se définissant comme « la taille » du contenu proposé et la pérennité notifiée par un lieu de stockage durable, stable et reconsultable.