Communication Dans Un Congrès
Année : 2018
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https://hal.science/hal-02148847
Soumis le : mercredi 5 juin 2019-19:30:42
Dernière modification le : samedi 1 juillet 2023-04:44:56
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- HAL Id : hal-02148847 , version 1
Citer
Elisabeth Dorier, François Valegeas, Angela Barthes, Sylviane Blanc-Maximin. Réflexions épistémologiques et pratiques autour de l'évaluation de l'éducation au territoire et durabilité. Cas de la prospective géographique. Colloque « Quel(s) curriculum(a) pour les Objectifs du Développement Durable ? Dialogues Nord/Sud pour penser l'éducation à l'anthropocène », lab/ LIRDEF, Université Paul-Valéry, Montpellier, 4-6 avril 2018, 2018, Montpellier, France. ⟨hal-02148847⟩
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