Les études scandinaves sont une matière d'un contenu très vaste qui manque de res­sources humaines et financières. Aux Universités de Bâle, de Fribourg, de Strasbourg et de Tubingen les études scandinaves sont représentées par une seule chaire de pro­fesseur à chaque institut. Face aux contraintes du processus de Bologne il est néces­saire de rassembler toutes les ressources, afin d'assurer un programme d'études qui soit d'un contenu à la fois varié et riche. De plus, l'enseignement devrait pouvoir être poursuivi dans le plus grand nombre d'universités possible, car les études scandinaves servent régulièrement de moteur pour la création de projets de recherche interdisciplinaires. Dans le contexte de la genèse d'un marché du travail européen elles fournissent également des compétences importantes à des étudiants s'autres matières et instituts. Les départements d'études scandinaves des Universités de Bâle, de Fribourg, de Strasbourg et de Tubingen se sont ainsi liés sous forme d'un réseau de compétences qui est assuré par un contrat pour une coopération durable et transnationale. Le ré­seau est censé lier et varier les compétences présentes dans les quatre instituts. Différents scénarios de e-learning ont pour but un échange d'enseignements entre les partenaires participants. Ces cours sont intégrés dans les programmes d'études des étudiants qui sont pour la majorité au niveau du Master ou du doctorat. Dans cette période d'études il est important de garantir une variété de l'enseignement. De plus, à ce niveau déjà avan­cé, les scénarios de-learning, étant des moyens d'apprentissage autonome, sont une variante de cours préférable. Ces modèles d'enseignement fonctionnent sans necessi­ter l'utilisation d'instruments multimédias trop coûteux. Ainsi ils peuvent facile­ment être adaptés à des projets actuels une fois la période de financement termi­née.