Using Knowledge Discovery Techniques to Support Tutoring in an Ill-Defined Domain - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2008

Using Knowledge Discovery Techniques to Support Tutoring in an Ill-Defined Domain

Roger Nkambou
  • Fonction : Auteur
Engelbert Mephu Nguifo
Laboratoire d'Informatique, de Modélisation et d'Optimisation des Systèmes
Philippe Fournier-Viger
  • Fonction : Auteur

Domaines

Intelligence artificielle [cs.AI] Base de données [cs.DB] Apprentissage [cs.LG]

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https://hal.science/hal-02134393

Soumis le : lundi 20 mai 2019-15:21:18

Dernière modification le : samedi 22 avril 2023-04:26:17

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Dates et versions

hal-02134393 , version 1 (20-05-2019)

Identifiants

Citer

Roger Nkambou, Engelbert Mephu Nguifo, Philippe Fournier-Viger. Using Knowledge Discovery Techniques to Support Tutoring in an Ill-Defined Domain. Intelligent Tutoring Systems, 2008, Montreal, Canada. pp.395--405, ⟨10.1007/978-3-540-69132-7_43⟩. ⟨hal-02134393⟩

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