Conference Papers
Year : 2019
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https://hal.science/hal-02117424
Submitted on : Thursday, May 2, 2019-12:08:57 PM
Last modification on : Saturday, September 27, 2025-8:04:18 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-02117424 , version 1
Cite
Catherine Muller, Martine Pons. Synthèse de la journée. Forum FLE : Enseigner le FLES dans une perspective d’inclusion et/ou d’insertion : diversité des contextes et des publics, Section Didactique du FLE - Université Grenoble Alpes, May 2019, Grenoble, France. ⟨hal-02117424⟩
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