Conference Papers Year : 2019
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Dates and versions

hal-02117424 , version 1 (02-05-2019)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02117424 , version 1

Cite

Catherine Muller, Martine Pons. Synthèse de la journée. Forum FLE : Enseigner le FLES dans une perspective d’inclusion et/ou d’insertion : diversité des contextes et des publics, Section Didactique du FLE - Université Grenoble Alpes, May 2019, Grenoble, France. ⟨hal-02117424⟩

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