Article Dans Une Revue
Reading and Writing
Année : 2017
Séverine CASALIS : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02116802
Soumis le : mercredi 1 mai 2019-16:31:25
Dernière modification le : lundi 14 octobre 2024-16:02:04
Citer
Karinne Sauval, Laetitia Perre, Séverine Casalis. Automatic activation of phonological code during visual word recognition in children: a masked priming study in grades 3 and 5. Reading and Writing, 2017, 30 (1), pp.51-67. ⟨10.1007/s11145-016-9662-8⟩. ⟨hal-02116802⟩
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