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Psicologia e scuola : giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale
Année : 2015
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https://hal.science/hal-02107752
Soumis le : mardi 23 avril 2019-19:30:16
Dernière modification le : vendredi 5 août 2022-10:43:57
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- HAL Id : hal-02107752 , version 1
Citer
Stéphanie Bellocchi, Paola Bonifacci, Manuela Manfredini, Laura Lami. Le difficoltà di lettura nei primi due anni di scuola primaria. Strumenti e metodologie per l'identificazione e l'intervento. Psicologia e scuola : giornale italiano di psicologia dell'educazione e pedagogia sperimentale, 2015, 37, pp.32-40. ⟨hal-02107752⟩
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